Le collège a déménagé dans de nouveaux locaux. Le réseau informatique a été entièrement reconstruit : nouveaux câblages, nouveaux commutateurs, nouveau serveur pédagogique. Pour comprendre pourquoi les identifiants ont changé et comment les ordinateurs communiquent, les élèves doivent étudier le réseau local du collège

Mes idées, mes hypothèses pour y répondre :

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Mise en commun des idées/hypothèses retenues pour résoudre le problème

Investigations

🧩 Questions QCM

1️⃣ Quel est le rôle d’un terminal (ordinateur, tablette) dans un réseau ?

A. Il distribue les données entre les appareils

B. Il envoie et reçoit des informations

C. Il connecte le réseau à Internet

D. Il stocke les comptes utilisateurs

2️⃣ À quoi sert une carte réseau ?

A. À afficher les images sur l’écran

B. À relier l’ordinateur au réseau

C. À enregistrer les mots de passe

D. À protéger le réseau contre les virus

3️⃣ Que fait un commutateur (switch) ?

A. Il relie plusieurs appareils et dirige les données vers le bon destinataire

B. Il donne une adresse IP à chaque ordinateur

C. Il connecte le réseau local à Internet

D. Il imprime les documents partagés

4️⃣ Quel est le rôle du routeur ?

A. Il gère les comptes utilisateurs

B. Il relie le réseau local à Internet

C. Il stocke les fichiers partagés

D. Il mesure la vitesse du réseau

✏️Questions à justifier

5️⃣ Pourquoi le serveur pédagogique est-il indispensable dans le réseau du collège ?

6️⃣ Pourquoi les ordinateurs doivent-ils être reliés au commutateur ?

7️⃣ Pourquoi le routeur est-il nécessaire pour accéder à Internet ?

Mise en application

À l’aide du logiciel Filius, tu vas créer une simulation du réseau informatique du collège.

Tu dois représenter les équipements, les relier correctement et vérifier que la communication fonctionne.

Équipements à placer dans Filius

Les élèves doivent ajouter :

• 4 postes élèves (ordinateurs)
• 1 commutateur (switch)
• 1 serveur pédagogique
• 1 routeur (accès Internet)
• 1 imprimante réseau
• Les câbles RJ45 pour relier les appareils

Étapes de réalisation

1. Placer les équipements

2. Relier les appareils

• Les postes élèves → vers le commutateur
• Le serveur pédagogique → vers le commutateur
• Le commutateur → vers le routeur
• L’imprimante réseau → vers le commutateur

Bilan de mes investigations: