Séquence 1 : Les grands types d’apprentissage des intelligences artificielles et leurs usages possibles
La technologie au collège
Mme KUBIEC

T2 — Usages et impacts sociétaux du numérique

Travail à faire:

Sur une feuille de classeur, présentez votre Séance :

Activité 3 :

Mise en situation :



Une nouvelle montre connectée, SmartIA, intègre une intelligence artificielle capable d’analyser les habitudes de l’utilisateur : rythme cardiaque, sommeil, déplacements. Elle propose des conseils personnalisés et filtre les notifications jugées inutiles. Certains utilisateurs apprécient ces fonctions, tandis que d’autres dénoncent des erreurs d’interprétation et une collecte excessive de données.







Mes Constats :

.............................

Mon problème de société à résoudre :

.......................

Mes idées, mes hypothèses pour y répondre :

......................

Mise en commun des idées/hypothèses retenues pour résoudre le problème

N1-N2 : Investigations

N1a - Les grands types d’apprentissage

En t'aidant de la vidéo OST1e-Les grands types d'apprentissage des intelligences artificielles et leurs usages possibles, reproduis le tableau ci dessous et complète le.

Type d’apprentissage

Définition

Situation observée dans la vidéo

Supervisé

Non supervisé

Par renforcement


N1b - Usages de l’IA dans les moyens de communication

Coche les usages vus dans les vidéos.

☐ Traduction automatique

☐ Reconnaissance vocale

☐ Identification d’images

☐ Géolocalisation

☐ Calcul de l’heure


✏️Questions à justifier


N2a — Expliquer un usage concret

Explique, d’après la vidéo, comment un type d’apprentissage de l’IA permet un usage réel dans un moyen de communication (ex. traduction, reconnaissance vocale, identification d’images).

✎ Réponse : ...................................................................................... ......................................................................................

N2b — IA et communication

Explique, d’après la vidéo, comment l’IA améliore ou complique la communication (ex. suggestions automatiques, filtrage, erreurs d’interprétation).

✎ Réponse : ...................................................................................... ......................................................................................

N3-N4 : Mise en application


N3 - Identifier les biais et proposer des solutions

Consigne :

À partir de tes investigations et de la mise en situation SmartIA, identifie au moins deux biais possibles dans un système utilisant l’IA (exemples vus dans les vidéos ). Pour chaque biais identifié, propose une solution réaliste pour le limiter.

Attendu élève :

  • Biais 1 : ......................................................... → Solution : .....................................................................................................................

  • Biais 2 : ......................................................... → Solution : .....................................................................................................................


N4 - Analyser les effets de l’IA et proposer des améliorations responsables

Consigne :

En t’appuyant sur les vidéos et la situation SmartIA, analyse les effets positifs et négatifs de l’usage de l’IA dans un moyen de communication (ex. traduction automatique, filtrage, suggestions, reconnaissance vocale).Puis propose des améliorations responsables pour rendre l’IA plus fiable, plus transparente ou plus respectueuse des utilisateurs.

Attendu élève :

  • Effets positifs : .........................................................................................................................................................................................

  • Effets négatifs : .........................................................................................................................................................................................

  • Améliorations responsables : .................................................................................................................................................................

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