Séquence 2: Décoder un OST
La technologie au collège
Mme KUBIEC

T4-Le choix d’un OST dans un contexte de développement durable

Travail à faire:

Sur une feuille de classeur, présentez votre Séance :

Activité 2 : Analyser une notice

Mise en situation :



Tu viens de recevoir un nouvel objet technique chez toi : un casque audio, une montre connectée, une lampe de bureau, ou une trottinette électrique. Avant de l’utiliser, tu veux savoir comment il fonctionne, comment l’entretenir, et s’il correspond bien à tes besoins. Tu ouvres la boîte… et tu trouves une notice technique. Elle contient des informations précises sur l’objet : son nom, sa fonction, son autonomie, sa structure, ses avantages et ses limites.




Mes Constats :

Mon problème de société à résoudre :

Mes idées, mes hypothèses pour y répondre :

Mise en commun des idées/hypothèses retenues pour résoudre le problème


Investigations

Regarde la vidéo OST3a-les-composantes-dune-notice-et-dune-documentation-technique-et-leur-organisation.mp4 et réponds au QCM:

✅ QCM – Comprendre la structure d’une notice technique

1. Quelle est la première information que l’on retrouve dans une notice technique ?

  • Le mode d’emploi

  • Le nom du fabricant

  • Le nom de l’objet et sa fonction d’usage

  • Les matériaux utilisés


2. Quelle rubrique décrit les éléments visibles de l’objet ?

  • La structure

  • Le principe technique

  • L’ autonomie

  • L’ entretien

3. Quel élément permet de comprendre comment l’objet fonctionne ?

  • La source d’énergie

  • Le principe technique

  • La mobilité

  • Le nom du modèle


4. Quelle rubrique donne des conseils pour nettoyer ou maintenir l’objet ?

  • Le principe technique

  • L’entretien

  • La source d’énergie

  • La fonction d’usage

🔧 Activité : Reconstitue la notice technique

Objectif :

Identifier et organiser les composantes d’une notice technique dans le bon ordre.

📝 Consigne élève :


La notice technique d'une lampe solaire a été découpée en plusieurs morceaux. À toi de retrouver l’ordre logique des rubriques et de les associer à leur rôle.

🧩 Éléments à reconstituer sur ta feuille



🧠 Questions de réflexion (à l’oral ou à l’écrit)

  • Quelle rubrique te semble la plus importante pour un utilisateur ? Pourquoi ?


  • Que se passerait-il si la notice était mal organisée ?


  • Propose une amélioration pour rendre cette notice plus accessible à tous.


Mise en application

📎 Consigne élève

Choisis un objet technique que tu utilises régulièrement (exemples : brosse à dents électrique, trottinette, lampe de bureau, console de jeu, montre connectée…). À partir de tes observations et de ce que tu sais, complète la fiche ci-dessous comme une notice technique simplifiée.

🧾 Fiche à recopier sur ta feuille et à compléter

Composante

Ma réponse (à remplir par l’élève)

Nom du modèle


Date d’apparition


Fonction d’usage


Source d’énergie


Principe technique


Structure


Autonomie


Mobilité


Entretien


Avantages


Limites


🎨 Variante créative – Je présente mon objet

En plus de ta fiche, tu peux :

  • ✏️ Dessiner ton objet et annoter ses éléments techniques

  • 📸 Ajouter une photo légendée si tu travailles en version numérique

  • 💡 Proposer une amélioration technique :Comment pourrais-tu rendre ton objet encore plus efficace, écologique ou pratique ? Quels principes techniques utiliserais-tu ?

Bilan de mes investigations:

❓ Question

Selon toi, pourquoi est-il important de savoir lire une notice technique aujourd’hui ? Justifie ta réponse en t’appuyant sur l’exemple de l’aspirateur robot et de l’objet que tu as choisi.

Fiches connaissances

OST3a-les composantes d’une notice et d’une documentation technique et leur organisation

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